Как заставить ребнка читать

День Науки 2013. Выступление ученицы 9 - А класса Асельдеровой Карины " Засоряют ли СМС русский язык"

Как написать эссе

Для тех, кто интересуется современной литературой и не только...

http://www.loveread.ec/read_book.php?id=21307&p=1

титульный лист ( реферат)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МАКЕЕВСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА

МАКЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНЕЙ № 16

РЕФЕРАТ

по русскому языку

на тему

РИТОРИКА КАК НАУКА И ИСКУССТВО СЛОВА

                                                                                            Выполнил(а):

                                                                                             ученик (ца) 11 класса

                                                                                               ________________

                                                                                             Руководитель:

                                                                                             учитель русского языка и 
                                                                                              литературы          

                                                                                              Новикова Виктория Викторовна

                                                                       

МАКЕЕВКА

2013

Литература для 10 класса

                                            Литература для 10 класса

Вильям

ШЕКСПИР

“Гамлет”. Сонеты (21, 25, 30, 66, 90, 91, 102, 130 – по выбору учителя).

Мигель де

СЕРВАНТЕС СААВЕДРА

“Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский” (отдельные главы по выбору учителя).

Иоганн Вольфганг

ГЁТЕ

“Фауст” (“Пролог на небесах”; сцена 2 – “У городских ворот”; сцены 3 и 4 – “Кабинет Фауста”; сцена 12 – “Сад”; сцена 19 – “Ночь. Улица перед домом Гретхен”; сцена 25 – “Тюрьма”; последний монолог Фауста – II часть: обзор с чтением и анализом отдельных сцен).

Александр Сергеевич ПУШКИН

Лирика: “Вновь я посетил…”, “Брожу ли я вдоль улиц шумных…”, “Два чувства дивно близки нам…”, “Отцы пустынники и жёны непорочны…”, “Элегия (“Безумных лет угасшее веселье…”); “Пророк”, “Поэту”, “Я памятник себе воздвиг…”;

 “Евгений Онегин”.

Михаил Юрьевич ЛЕРМОНТОВ

Лирика: “Дума”, “Пророк”, “Как часто, пёстрою толпою окружён…”, “Выхожу один я на дорогу…”, “Родина”; любовная лирика (по выбору учи­теля);

“Герой нашего времени” – первый в русской литературе психологический роман.

Николай Васильевич

ГОГОЛЬ

“Шинель”, “Мёртвые души”.

Фредерик СТЕНДАЛЬ

“Красное и чёрное”.

Оноре де

БАЛЬЗАК

“Гобсек”

Ги  де

МОПАССАН

“Пышка”, “Мадемуазель Фифи”, “Тётушка Соваж”, “Два приятеля”, “Дядюшка Милон”, “Лунный свет”

Генрик ИБСЕН

“Кукольный дом”.

Александр Николаевич ОСТРОВСКИЙ

“Гроза” или “Бесприданница”.

Иван Сергеевич

ТУРГЕНЕВ

“Отцы и дети”

Фёдор Иванович

ТЮТЧЕВ

“Умом Россию не понять…”, “К. Б.” (“Я встретил вас…”), “Слёзы людские, о слёзы людские…”, “Пошли, господь, свою отраду…”, “Осенний вечер”, “Душа хотела б быть звездой…”,
“Я помню время золотое…”, “О, как убийственно мы любим…”, “Нам не дано предугадать…” и другие стихотворения (

Афанасий Афанасьевич

ФЕТ

“Шёпот, робкое дыханье…”, “Ещё весны душистой нега…”, “Осень”, “Поэтам”, “Чудная картина…”, “Какая ночь, как воздух чист…”, “Деревня” и другие стихотворения (по выбору учителя).

Для заучивания наизусть

·   В. Шекспир. Сонеты (по выбору учащихся).

·   А. Пушкин. “Я памятник себе воздвиг…”, два отрывка из “Евгения Онегина”.

·   М. Лермонтов. “Родина” и ещё одно стихотворение (по выбору учащихся).

·   Н. Гоголь. “Мёртвые души” (отрывок – по выбору учителя).

·   Ф. Тютчев. Два стихотворения.

·   А. Фет. Одно-два стихотворения.

Для внеклассного чтения

·   В. Шекспир. “Отелло”, “Король Лир”, “Макбет”.

·   А. Пушкин. “Маленькие трагедии”, “Арап Петра Великого”, “Медный всадник”.

·   И. Пущин. “Записки о Пушкине”.

·   М. Цветаева. “Мой Пушкин”.

·   Н. Рубцов. “Тень Пушкина”.

·   М. Лермонтов. “Демон”, “Маскарад”, “Княгиня Лиговская” (по выбору учащихся).

·   Н. Гоголь. “Выбранные места из переписки с друзьями”, “Женитьба” и другие произведения (по выбору учащихся).

·   В. Турбин. “Герои Гоголя”.

·   Ф. Стендаль. “Ванина Ванини”, “Пармская обитель”.

·   О. де Бальзак. “Евгения Гранде”.

·   Г. Флобер. “Саламбо”, “Воспитание чувств”, “Простая душа” (по выбору учащихся).

·   Ч. Диккенс. “Приключения Оливера Твиста”, “Домби и сын”, “Холодный дом” (по выбору учащихся).

·   А. Островский. “Свои люди – сочтёмся”, “Доходное место”, “На всякого мудреца довольно простоты”, “Таланты и поклонники” (по выбору учащихся).

·   И. Гончаров. “Обломов”.

·   И. Тургенев. “Вешние воды”, “Дым”.

·   Н. Лесков. “Очарованный странник”.

·   Ф. Тютчев. “Как сладко дремлет сад тёмно-зелёный…”, “Тени сизые смесились…”, “29-е января 1837”, “Чему бы жизнь нас не учила…”, “Нам не дано предугадать…” и другие стихотворения (по выбору учащихся).

А. Фет. “Ласточки пропали…”, “Учись у них – у дуба, у берёзы…”, “На железной дороге”, “Фантазия”, “Сияла ночь. Луной был полон сад…” и другие стихотворения